学校实施重庆ISO9001认证质量管理体系总体思路

　　重庆 ISO9001认证在国内很多知名的高校都实施了ISO9001质量管理体系认证，取得了很好的效果。 但是，该管理体系毕竟来源于企业管理，其目的是通过人的监控来实现物质的质量管理。 教育管理的特点是通过人的行为、心理适应来达到提高素养的目标。 在此基础上，在学校引进ISO9001实际工作，必须基于教学基本规律和学校管理实践，将ISO管理理念与教学特点相结合。 强调以下基本原则:

　　(1)结合学校文化建设:管理的高目标是文化的领先。 学校作为师资培养者的场所，要引入ISO9001质量管理体系认证，从构建学校、师生共同价值取向等精神文化、建设学校制度文化、建设学校创新文化、建设师生文化等方面出发，实现文化建设引领学校内涵发展。

　　(二) 重庆 ISO9001认证教职工全员参与: ISO9001质量管理体系建设是管理理念学校管理理念的变化，是教职工行为方式的转变，需要全体教员的积极参与，不仅要提高员工理念和完善学校制度，终还要落实到广大教职工的工作和行为方式上。

　　(3)注重流程建设:学校引进ISO9001质量管理体系的目的是规范、精细化教学管理，提高整体工作水平和教学质量，不仅是管理模式的改变。 因此，在工作过程中更加重视建设过程，重视各个环节，从培养教职工的质量意识着手，以质量体系建设过程为师生共同价值取向培养，提高服务意识，不断规范工作程序。

　　( 重庆 ISO9001认证专家全程诊断与参与:根据学校工作特殊性，建立专业教育管理专家队伍，结合工作流程和实际需求，诊断和评价学校发展，提出针对性意见和建议，保证工作过程接近教育和学校实际。